El presente número consta de cinco artículos en la sección miscelánea, dos reseñas y el monográfico sobre el aprendizaje virtual de las matemáticas que, coordinado por Ángel A. Juan y María Antonia Huertas, de la UOC; Hans Cuypers, de la Universidad de Tecnología de Eindhoven, y Birgit Loch, de la Universidad de Tecnología Swinburne (Melbourne), presenta cinco artículos y una reseña que ofrecen una visión completa e internacional de los avances en la enseñanza virtual de las matemáticas.
Sumario
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Número completo | NÚMERO COMPLETO (PDF) FULL ISSUE (PDF) (English) NÚMERO COMPLETO BILINGÜE (PDF) |
| págs. 1-197 | pp. 198-376 |
| Editorial | PDF PDF (English) PDF (Català) |
| Josep M. Duart | págs. 1-2 | pàg. 3-4 | pp. 198-199 |
Artículos de investigación
| Migraciones digitales de lectura y escritura en estudiantes universitarios | Resumen PDF PDF (English) |
| Luis Alfonso Argüello Guzmán | págs. 5-21 | pp. 200-216 |
| Preservación de objetos de aprendizaje en repositorios digitales | Resumen PDF PDF (English) |
| Juanjo Boté Vericad, Julià Minguillón | págs. 22-35 | pp. 217-230 |
| Didáctica universitaria en la era 2.0: competencias docentes en campus virtuales | Resumen PDF PDF (English) |
| Mª Esther Del Moral Pérez, Lourdes Villalustre Martínez | págs. 36-50 | pp. 231-244 |
| Redes sociales y espacios universitarios. Conocimiento e innovación abierta en el espacio iberoamericano del conocimiento. | Resumen PDF PDF (English) |
| Daniel Domínguez Figaredo, José Francisco Álvarez Álvarez | págs. 51-64 | pp. 245-257 |
| Wikis en docencia: una experiencia con WikiHaskell y StatMediaWiki | Resumen PDF PDF (English) |
| Manuel Palomo Duarte, Inmaculada Medina Bulo, Emilio José Rodríguez Posada, Francisco Palomo Lozano | págs. 65-85 | pp. 258-277 |
Monográfico
| Monográfico: «Aprendizaje virtual de las matemáticas» | Resumen PDF MONOGRÁFICO COMPLETO PDF (English) FULL DOSSIER (English) |
| Angel A. Juan, María Antonia Huertas, Hans Cuypers, Birgit Loch | págs. 86-197 | pp. 278-376 |
| El papel de los exámenes formativos digitales en el aprendizaje virtual de matemáticas: un estudio de caso en los Países Bajos | Resumen PDF PDF (English) |
| Dirk Tempelaar, Boudewijn T. A. Kuperus, Hans Cuypers, Henk van der Kooij, Evert van de Vrie, André Heck | págs. 92-114 | pp. 284-305 |
| Conocimientos, destrezas y competencias: un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtual | Resumen PDF PDF (English) |
| Giovannina Albano | págs. 115-126 | pp. 306-319 |
| Teoría de la actividad y diseño de cursos virtuales: la enseñanza de matemáticas discretas en Ciencias de la Computación | Resumen PDF PDF (English) |
| José Luis Ramírez, Manuel Juárez, Ana Remesal | págs. 130-149 | pp. 320-339 |
| Formación a distancia para profesores de matemáticas: la experiencia de EarlyStatistics | Resumen PDF PDF (English) |
| Maria Meletiou-Mavrotheris, Ana Serradó Bayés | págs. 150-165 | pp. 340-353 |
| Los cuestionarios del entorno Moodle: su contribución a la evaluación virtual formativa de los alumnos de matemáticas de primer año de las titulaciones de Ingeniería | Resumen PDF PDF (English) |
| Monica Blanco Abellan, Marta Ginovart Gisbert | págs. 166-183 | pp. 354-370 |
Reseñas
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Superficiales. ¿Qué está haciendo Internet con nuestras mentes?, de Nicholas Carr (2011) | Resumen PDF |
| J. Pere Molina Alventosa | págs. 190-193 |
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Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA), de Juan Eusebio Silva (2011) | Resumen PDF |
| Jesús Salinas | págs. 194-197 |
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