Les xarxes socials com a eines per a l'adquisició de competències a la universitat: els codis QR per mitjà de Facebook

Resum

Sumits en un sistema acadèmic en què els plans d'estudi capaciten els estudiants en determinades competències per a desenvolupar una professió futura, les xarxes socials, com a entorns especialitzats fonamentalment en educació no formal, els preparen per a adquirir les emergents i innovadores competències que no es preveuen en el currículum. En aquest article s'exposen els resultats d'un projecte d'innovació finançat per l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Sevilla i la Facultat de Ciències Econòmiques i Socials de la Universitat de Carabobo (Veneçuela), i també es dóna compte d'una experiència col·laborativa de bones pràctiques. S'ha treballat amb una mostra total de 175 estudiants, dels quals 55 pertanyen a la titulació d'Administració Comercial (Universitat de Carabobo, Veneçuela) i la resta, a la Facultat de Ciències de l'Educació (Universitat de Sevilla, Espanya). Entre les conclusions més significatives, s'afirma que la xarxa social Facebook, com a entorn d'aprenentatge per a conèixer i compartir els codis de resposta ràpida o codis QR, és una eina que els alumnes defineixen com a propera, fiable, fàcil de manejar i que té molts avantatges pel que fa a altres entorns, ja que es converteix en un espai on es coneixen persones de diferents llocs i que comparteixen experiències educatives comunes. A més, es posa l'accent en el fet que, utilitzant Facebook, es poden adquirir o desenvolupar competències instrumentals, interpersonals i sistèmiques.