La perspectiva organitzativa de l’e-learning. Introducció

Resum

La perspectiva organitzativa de l’e-learning és el resultat de l’anàlisi dels processos d’ensenyament-aprenentatge en què les TIC han fet de mediadores des de la visió de l’organització educativa. Les perspectives educativa i tecnològica, així com la social, que determina el context, són també peces clau en l’entramat de la definició coherent del procés educatiu. Però, encara que els models educatius i els tecnològics han estat objecte d’intensos debats entre experts en diferents fòrums acadèmics, no ha passat el mateix amb la perspectiva organitzativa, al menys en el marc de les institucions educatives.