Portals en l'educació superior: conceptes i models
Resum
Els portals són la darrera incorporació a una llarga llista d'eines tecnològiques que havien de ser la solució de tots els problemes amb què es troben les universitats. Aquestes eines estan dissenyades per facilitar la feina i els processos d'aprenentatge mitjançant la simplificació dels fluxos de treball i una disponibilitat més gran de la informació en un format en què aquesta es pugui processar. Tanmateix, com tantes altres eines tecnològiques, els portals mai no assoliran el nivell de prestacions exagerat que habitualment s'esmenten a l'hora de promocionar-los. Aquest article descriu les característiques principals dels portals en l'educació superior i la manera en què un portal institucional pot afectar la feina d'un professor típic. L'autor situa el desenvolupament dels portals en el context dels serveis de la xarxa en un intent d'allunyar-se d'un enfocament "monolític" de les aplicacions informàtiques (la qual cosa suposa la duplicació de les funcions, la complexitat excessiva i el coneixement de nombroses interfície per part de l'usuari) i de dirigir-se cap a un model integrat on es combinen diferents "serveis" més petits dissenyats per a usuaris i comeses específics. D'aquesta manera es milloren la personalització i la productivitat; es revisen els diversos "tipus" de portals (propietaris especialistes en educació superior, corporatius genèrics i de codi font obert), i es consideren les implicacions de la seva adopció institucional.
Paraules clau
eines tecnològiques; portals en educació superior; processos d'aprenentatge; tipus de portals
Text complet:
PDF (Español)DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v3i1.274
Enllaços refback
- No hi ha cap enllaç refback.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.