Un pla de formació en competències d’informació mitjançant aules virtuals: anàlisi d’una experiència amb alumnat universitari

Resum

En aquest article presentem la descripció i l'anàlisi d'un programa de formació en competències informacionals per a estudiants portat a terme per la biblioteca de la Universitat de La Laguna. L'experiència inicial va començar l'any 2006, amb la realització de diferents cursos sobre competències informacionals adreçats als alumnes de nou ingrés, en col·laboració amb diversos professors que impartien assignatures troncals.

L'èxit d'aquesta iniciativa va motivar un canvi en la planificació i la programació del Servei de Formació de la Biblioteca. L'objectiu principal era potenciar l'adquisició de la competència en la gestió d'informació (localització, avaluació, ús i comunicació). Amb aquesta finalitat es va elaborar un programa de formació en competències seqüenciat amb nivells d'aprenentatge diferenciats al llarg de tota la vida acadèmica de l'alumne. També va incloure cursos de reciclatge en competències per al professorat, el PAS i els usuaris externs interessats a adquirir competències informacionals. La formació es va fer en la modalitat d'aprenentatge virtual. Es van crear diverses aules virtuals per a impartir els cursos en la plataforma Moodle i es van integrar al campus virtual d'aquesta universitat. Es presenten els resultats de la valoració que en van fer els usuaris, que reflecteixen que es van assolir els objectius que s'havien previst.