Possibilitats de la plataforma Facebook per a l'aprenentatge col·laboratiu en línia
Resum
Sobre el marc teòric representat per la perspectiva socioconstructivista de les comunitats de pràctica, el grup de treball Web2Learn ha analitzat i valorat, des d'una doble òptica, tecnològica i pedagògica, les característiques que fan possible la utilització de Facebook com a plataforma per al desenvolupament d'activitats col·laboratives en línia.
Paraules clau
DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v8i2.963
Enllaços refback
- No hi ha cap enllaç refback.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.