Propuesta metodológica para la aplicación del benchmarking internacional en la evaluación de la calidad de la educación superior virtual

Renata Marciniak

Resumen


El objetivo de este trabajo consiste en proporcionar una metodología de benchmarking que permita a las universidades que ofrezcan educación virtual compararse con las mejores universidades a nivel internacional al objeto de mejorar la calidad de su educación virtual. Para comprobar la idoneidad de la metodología propuesta, esta se aplica a la Universidad Virtual de Polonia (PUW). Como universidad socia (líder) se elige la Universitat Oberta de Catalunya (UOC). El benchmarking realizado ha permitido obtener unos resultados sólidos para la elaboración y posterior implantación de un completo plan de acción de mejora que permitirá mejorar a corto y medio plazo la calidad de la educación virtual de la Universidad Virtual de Polonia. Por ello, se concluye que la metodología de benchmarking propuesta es adecuada para evaluar y mejorar la calidad de la educación superior virtual.

Palabras clave


benchmarking; educación superior virtual; evaluación; calidad

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DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i3.2163

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