SIMULACRE: Una proposta de pràctiques en entorns e-learning

Resum

En aquest article es descriu el projecte d'innovació docent SIMULACRE, finançat pel Vicerectorat de Recerca i Innovació de la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) en la convocatòria anual APLICA 2011. Aquest projecte se centra en el disseny, el desenvolupament, la implementació i l'avaluació d'una nova metodologia d'aprenentatge pràctic en entorns virtuals o d'e-learning.

En la primera part de l'article s'introdueixen les particularitats del model educatiu i les diferents experiències de pràctiques en entorns e-learning que hi ha a la UOC. En la segona part de l'article s'exposa una nova proposta de pràctiques anomenada SIMULACRE, model que combina la teoria dels jocs de simulació, el problem solving i l'aprenentatge cooperatiu. S'expliciten les competències curriculars que es desenvoluparan, les fases de docència en les quals s'ha dividit el seu desenvolupament i els nous materials per a aquest model de pràctiques.

En l'última part d'aquest article s'exposa el procés avaluatiu que va tenir lloc després de la primera implementació del model a les aules de l'assignatura de pràctiques del màster universitari de Gestió cultural. Per a aquesta avaluació es va plantejar una anàlisi segons els objectius de SIMULACRE, i també sobre la base de l'avaluació competencial dels alumnes.

Els resultats indiquen que SIMULACRE és una proposta docent que permet desenvolupar pràctiques de manera no presencial, ofereix la possibilitat de tenir contacte directe amb els professionals i també treballar en equip i exercir la presa de decisions. També s'ha demostrat que és un model que permet als estudiants adquirir satisfactòriament competències relacionades amb la resolució de problemes, la presa de decisions i l'anàlisi crítica. L'article arriba a la conclusió que SIMULACRE és una proposta vàlida per a accedir a desenvolupar pràctiques en entorns virtuals.