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Educació i tecnologia: nous escenaris d’aprenentatge des d’una visió transformadora
Resum
La creixent digitalització de tots els àmbits de la vida (personal, acadèmic, professional i social) exigeix una profunda transformació de l’educació alhora que propicia una reformulació dels processos de comunicació i d’aprenentatge. Les xarxes i l’accés a la informació i al coneixement en qualsevol moment i lloc converteixen qualsevol espai en un escenari potencial per aprendre. Tot plegat condueix a la necessitat d’investigar per poder obtenir evidències de quins són els canvis reals que es produeixen a causa de la digitalització. Aquestes investigacions han de permetre transformar l’acció educativa en un sentit ampli.
En aquest context i amb aquests objectius, es va dissenyar i desenvolupar el primer Fòrum Internacional d’Educació i Tecnologia (FIET). Durant nou mesos, experts i investigadors de 16 països diferents van treballar conjuntament per definir les línies d’acció futures en el binomi educació i tecnologia. Van proposar agrupar-les en els àmbits següents: institucions i entorns d’aprenentatge, ciutadania, professorat i polítiques per avançar en investigació i innovació, que emmarca la resta de línies d’acció, a fi d’afavorir el canvi i la millora de l’educació.Paraules clau
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