Perspectiva social de l'e-learning a la universitat

Resum

En l'actual societat del coneixement, els progressos en ciència i tecnologia conviuen amb una àmplia problemàtica social que cal abordar per a analitzar els problemes relacionats amb l'educació. En els últims anys, la presència de l'Estat ha disminuït en tots els àmbits. El model nord-americà de privatització i comercialització ha creat noves realitats, com la necessitat dels països rics de controlar, entre altres coses, els serveis, el coneixement i les noves tecnologies. En aquest context, i davant la creixent comercialització de l'educació com a servei, fins i tot des dels organismes internacionals, els països en via de desenvolupament necessiten més que mai accedir a institucions d'educació superior i d'investigació que els permetin avançar cap a un desenvolupament sostenible. Assistim a un procés d'elitització en el qual l'educació deixa de ser un bé públic i passa a convertir-se en un bé privat, cosa que es reflecteix en els sistemes educatius de diferents països.

Són diversos els processos de reforma dels sistemes educatius de països en via de desenvolupament que tenen com a objectiu facilitar l'accés al coneixement. Moltes de les mesures que s'han d'aplicar passen per la utilització de les noves tecnologies i l'intercanvi de coneixements mitjançant una cooperació internacional que s'allunyi de la comercialització i permeti l'accés de totes les persones a la societat del coneixement.