Formació universitària i TIC: nous usos i nous rols

Carles Sigalés

Resum


Malgrat el creixent interès de les universitats per la incorporació de les TIC a les seves activitats docents i de les nombroses experiències iniciades en els darrers anys en l'ús educatiu de les TIC, només una petita part d'aquestes experiències ha reeixit realment i ha aconseguit transformar, amb uns costos raonables, la formació universitària. El coneixement acumulat i el seguiment d'algunes pràctiques que han tingut èxit ens indiquen algunes de les claus d'una bona integració de les TIC en l'activitat docent universitària.

Paraules clau


educació virtual; formació basada en TIC; educació superior; gestió del canvi tecnològic; organització educativa

Text complet:

PDF (Español)


DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v1i1.226

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.




Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center 

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).

Creative Commons
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.