La centralitat de la comunicació audiovisual en l'entorn digital: propostes des de l'experiència formativa

Resum

La nova centralitat que la comunicació audiovisual ha guanyat en les darreres dècades en l'entorn digital de nou encuny hauria d'estimular els estudis de comunicació a promoure amb un èmfasi i un interès especials les investigacions, les anàlisis i les reflexions que els permetessin, a ells i a altres estudis, adequar-se a la nova societat-xarxa, aprofundir en l'aplicació de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) en el procés d'ensenyament-aprenentatge i promoure noves metodologies docents, cada dia més necessàries i reclamades. Els estudis de comunicació, sobretot pel que fa al seu vessant de comunicació audiovisual, tenen una llarga tradició en l'ús de les TIC i el treball en col·laboració, i podrien també fer interessants aportacions al procés d'alfabetització digital, a la seva definició i al seu abast, com també al procés d'universalització tecnològica, procés en el qual adquireix un paper més destacat el caràcter multiplataforma i multiregistre del llenguatge audiovisual. Si s'aposta clarament per un constructivisme vygotskyà, sociocultural i de construcció del coneixement, l'article proposa alguns canvis que haurien d'afrontar, amb més responsabilitat i empenta, les institucions educatives universitàries i els seus equips docents, i ofereix algunes propostes en una primera aproximació que seria desitjable que interessessin a docents i investigadors i els animessin a iniciar amb més seguretat aquest camí sense retorn.