Els tutors en l'educació a distància. Una aportació teòrica
Resum
El present treball aborda un enfocament sobre la importància de les tutories en l'educació a distància consistent a revisar algunes de les conceptualitzacions sobre aquesta funció tutorial.
Paraules clau
educació a distància; funcions tutorials; modalitats; tutors
Text complet:
PDF (Español)DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v4i2.304
Enllaços refback
- No hi ha cap enllaç refback.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.