¿Por qué una propuesta de evaluación formativa con feedback automático en una asignatura de matemáticas en línea?
SANCHO-VINUESA, T., & ESCUDERO-VILADOMS, N. (2012). "¿Por qué una propuesta de evaluación formativa con feedback automático en una asignatura de matemáticas en línea?" [artículo en línea]. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. Número 9. UOC. [Citado el 02-07-2016]</rusc/es/index.php/rusc/article/view/v9n2-sancho-escudero>