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Nuevos escenarios de aprendizaje para el siglo XXI relacionados con la educación, la cultura y la tecnología
Resumen
Este artículo presenta un resumen de las propuestas y nuevos escenarios de aprendizaje para el siglo XXI relacionados con el tema de “Educación, Cultura y Tecnología” basado en el trabajo desarrollado en 2014 por un grupo de expertos de Andorra, Cataluña, Estados Unidos y el Reino Unido durante Foro Internacional sobre Educación y Tecnología (FIET),celebrado en Tarragona. El objetivo principal de este trabajo se centra en el análisis de la interrelación entre la educación y la cultura a través de la discusión y la selección de casos de buenas prácticas, con el fin de identificar el papel que desempeña la tecnología en este proceso. La metodología aplicada en esta investigación cualitativa fue a partir de focus group, donde un grupo de expertos analizó y seleccionó algunas buenas prácticas relacionadas con el tema principal. Los resultados fueron compartidos en dos sesiones plenarias con 100 revisores expertos y 500 profesionales del mundo de la educación. Tras considerar algunos retos para la educación del siglo XXI junto con los casos de buenas prácticas seleccionados por los expertos, se ha podido observar que la tecnología digital puede promover un diálogo para crear una cultura de la innovación, y al mismo tiempo mejorar las nuevas formas de aprendizaje, participando y contribuyendo a la cultura local y global. Al final del artículo se incluyen algunas propuestas y recomendaciones para la construcción de entornos de aprendizaje que integren la educación, la cultura y la tecnología para una experiencia transformadora.
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Referencias
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DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i2.2454
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