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Proyectos de los estudiantes para potenciar el aprendizaje móvil en la educación superior
Resumen
Las instituciones educativas se enfrentan al reto de ofrecer a los estudiantes herramientas para aprendizaje móvil (m-learning). Sin embargo, la evolución de las tecnologías hace que el desarrollo y la mejora continua de estas herramientas sea algo muy costoso. Por ejemplo, resulta complicado evaluar las diferentes alternativas tecnológicas disponibles y seleccionar la más apropiada según el contexto. En este artículo, se propone como solución implicar a los estudiantes de titulaciones tecnológicas en el desarrollo de herramientas de m-learning. Se analiza como caso de estudio la Universitat Oberta de Catalunya y se presentan ejemplos de herramientas desarrolladas por estudiantes como parte de su trabajo final de carrera. Estos trabajos permiten explorar diferentes tecnologías y proporcionan información útil para guiar la inversión institucional en el desarrollo de herramientas de m-learning. Así pues, este paradigma, cercano al modelo del desarrollo colaborativo en el software libre, permite asegurar la sostenibilidad del m-learning en instituciones educativas.
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DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v11i1.1901
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