Envíe este artículo por correo electrónico 
Ocultar
Mostrar todos
E-learning e innovación social. Introducción
Resumen
La idea de organizar una jornada sobre la perspectiva social del e-learning surgió de la necesidad de proporcionar un marco de debate, entre académicos y profesionales interesados en las perspectivas más sociales, que permitiera discutir sobre las perspectivas y concepciones disponibles acerca del e-learning en los entornos de educación superior. Creíamos firmemente en la necesidad de tratar, desde un punto de vista académico, temas como la inclusión y la responsabilidad social, el desarrollo y la solidaridad. Sobre ellos pivotó la sesión internacional de trabajo.
Palabras clave
e-learning, innovación
DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v1i1.1120
Enlaces refback
- No hay ningún enlace refback.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal es una revista científica editada por la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).
Los textos publicados en esta revista están sujetos –si no se indica lo contrario– a una licencia de Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente, hacer obras derivadas y usos comerciales siempre que reconozca los créditos de las obras (autoría, nombre de la revista, institución editora) de la manera especificada por los autores o por la revista. La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es.