Los tutores en la educación a distancia. Un aporte teórico

Claudia Marisa Pagano

Resumen


El presente trabajo aborda un enfoque sobre la importancia de las tutorías en la educación a distancia consistente en revisar algunas de las conceptualizaciones sobre esta función tutorial. 

Palabras clave


educación a distancia; funciones tutoriales; modalidades; tutores

Texto completo:

PDF


DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v4i2.304

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Bookmark and Share


Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center 

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal es una revista científica editada por la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).

Creative Commons
Los textos publicados en esta revista están sujetos –si no se indica lo contrario– a una licencia de Reconocimiento 3.0 España de Creative Commons. Puede copiarlos, distribuirlos, comunicarlos públicamente, hacer obras derivadas y usos comerciales siempre que reconozca los créditos de las obras (autoría, nombre de la revista, institución editora) de la manera especificada por los autores o por la revista. La licencia completa se puede consultar en http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.es.