Usos del e-learning en las universidades andaluzas: estado de la situación y análisis de buenas prácticas, de Julio Cabero Almenara (dir.) (2010)

Resumen

El texto parte de un proyecto de investigación de excelencia de equipos de investigación y analiza el uso del e-learning en las diferentes universidades andaluzas. Se estructura en torno a cinco bloques de contenidos fundamentales que guían el global del proceso de investigación, y analiza diferentes variables de estudio, metodologías e instrumentos para la recogida de información, así como técnicas para el análisis de los resultados obtenidos. La presentación de los resultados logrados en cada uno de los «miniestudios» da lugar a diferentes conclusiones en torno a algunos elementos determinantes para la incorporación del e-learning y del b-learning en la universidad desde diferentes ópticas: responsables organizativos y operativos, percepción de los profesores y alumnos, grado de satisfacción de los estudiantes, análisis de buenas prácticas, y estudio sobre la experiencia compartida del Campus Andaluz Virtual.