Gestió de continguts en e-learning: l'accés a objectes d'informació i el seu ús com a recurs estratègic

Resum

Dins el conjunt d'activitats adreçades a millorar el rendiment dels continguts en les organitzacions educatives destaca la necessitat de configurar o dissenyar la cadena de valor dels objectes d'informació, des de la seva generació, passant pels diferents processos de transformació, fins a la seva distribució.

Aquest article estableix una perspectiva del conjunt de canvis esdevinguts en les organitzacions a causa de la introducció de tecnologia en els processos d'educació o formació i que inclouen una nova configuració de les estructures organitzatives, producte de les diferents etapes evolutives de l'e-learning, a les quals s'han d'enfrontar en la cerca de la innovació educativa. Un dels principals canvis ve emfasitzat per les activitats i els rols dels objectes d'informació en els processos de producció per a una millor eficiència i eficàcia de l'activitat educativa.

A partir de l'estudi de l'evolució de l'e-learning es presenten un conjunt de pautes bàsiques per establir el disseny del model d'activitat basat en continguts i per fomentar una arquitectura d'informació eficaç dels objectes d'aprenentatge; definició dels models educatius, tecnològics i organitzatius, i dels models d'activitat. Alhora, s'estableix un apropament al disseny de cicle de vida dels continguts dins dels Learning Management System.