Vol. 12, Núm. 3 (juliol 2015)

L’analítica d’aprenentatge (Learning Analytics o LA), com a matèria de recerca i emergent camp d’aplicació, ha atret l’atenció del món acadèmic, dels professionals de la pedagogia, dels educadors, dels responsables de centres d’ensenyament, dels administradors, dels decisors polítics, dels investigadors en intel·ligència artificial, dels especialistes en extracció de dades i dels empresaris de les tecnologies de l’aprenentatge. En aquest número publiquem quatre articles centrats en aquest tema, a més de sis articles de recerca de la secció miscel·lània, sobre temes afins a la línea editorial de la revista.

Número complet

Visualitza o descarrega el número complet PDF (English) PDF (Español)

Taula de continguts

Editorial
Josep M. Duart, Rosalind James
1-2

Articles de recerca

Raidell Avello Martínez, Raúl López Fernández
3-16
Cristina Díaz-García, Francisco Sáez-Martínez, Juan Jiménez-Moreno
17-31
Jonatan García Suárez, Carmen Trigueros Cervantes, Enrique Rivera García
32-45
Renata Marciniak
46-60
María del Carmen Pegalajar Palomino
61-71
Afsaneh Sharif, Sunah Cho
72-85

Monogràfic

Ángel Boza Carreño, Sara Conde Vélez
86-97
Laura Calvet Liñán, Ángel Alejandro Juan Pérez
98-112
Gilles Lavigne, Genoveva Gutiérrez Ruiz, Lewis McAnally-Salas, Javier Organista Sandoval
113-128
Zacharoula Papamitsiou, Anastasios A. Economides
129-147