La Universitat Pablo de Olavide i Sadiel: pla de formació del professorat en el desenvolupament de continguts en e-learning. Estudi de cas

Resum

L’e-learning no es tracta d’un futur, sinó d’una realitat palpable a quasi totes les universitats espanyoles. Tot i això, si investiguem les formes de capacitar els professors en les noves competències que es requereixen per a aquest context, podem trobar-nos amb nombroses estratègies, gairebé totes elles diferents.