Inclusió i cohesió social en una societat digital

José Luis Lázaro Cantabrana, Meritxell Estebanell Minguell, Juan Carlos Tedesco

Resum


La societat de la informació i el coneixement exigeix una alfabetització digital dels seus ciutadans cada vegada més gran. L’educació, en àmbits formals i informals, té un rol destacable a l’hora d’intentar afavorir la inclusió i la inserció social, ja que ajuda a desenvolupar competències que permeten accedir, registrar, editar, publicar i compartir continguts a la xarxa, de manera autònoma, crítica i responsable. En aquest sentit, cal assenyalar que els governs han de facilitar els recursos necessaris perquè això pugui ser possible.

Tal com es detallarà en aquest article, el treball dut a terme per un grup d’experts va permetre identificar els següents factors clau, amb les seves corresponents propostes d’actuació, com a imprescindibles per afavorir els canvis que s’han de produir en l’educació: gestió estratègica, generalització de l’accés a la tecnologia, formació permanent del professorat i avaluació i seguiment de les polítiques i les accions que promouen la inclusió digital i la cohesió social.


Paraules clau


inclusió; cohesió; equitat; social; competència digital

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DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v12i2.2459

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