Internet y aprendizaje: una estrecha relación
Resum
Avui, a l'inici del segle xxi i en plena efervescència de la societat de la informació, la tecnologia és cada cop més present en qualsevol procés d'aprenentatge. De fet, és tan present en el nostre dia a dia (telèfon, ordinador, agenda electrònica, etc.) de forma habitual que fóra lògic pensar que la tecnologia en general i les TIC (tecnologies de la informació i la comunicació), sobretot Internet, en concret han d'esdevenir part, també habitual, de qualsevol procés d'aprenentatge. Altrament, la població més jove, aquella que ja ha nascut amb aquesta tecnologia, no ho entendria. Se'ls faria estrany acceptar que si accedeixen amb normalitat a la xarxa per baixar-se música, comunicar-se amb els amics, o cercar qualsevol tipus d'informació, no ho fessin també per complementar i facilitar l'estudi de les assignatures de l'escola o de la universitat.
DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v3i2.276
Enllaços refback
- No hi ha cap enllaç refback.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.