Universitats regionals i la societat d'aprenentatge: funcions i influència en les polítiques i pràctiques educatives
Resum
Les funcions de les universitats regionals no s'han d'infravalorar quant a la seva influència (econòmica, política, social i cultural) dins de cada regió. Aquest estudi analitza una universitat regional i se serveix d'aquesta institució com a exemple per il·lustrar tant la influència de la universitat a la regió, com l'impacte que la universitat regional ha pogut exercir en les polítiques i pràctiques educatives a nivell nacional. Aquest és un cas pràctic que ha estat estudiat dins del marc de la teoria de Luhman sobre l'equilibri soci-funcional. La seva teoria explica que cada sistema social té la seva pròpia dinàmica que dóna com a resultat diferents components, i que les relacions entre aquests, tant dins com fora del sistema, estaran en harmonia segons un sistema autoorganitzat o "autopoiètic".
Paraules clau
educació tecnològica; polítiques educatives; societat autoorganitzada; societat d'aprenentatge; universitat regional
Text complet:
PDF (Español)DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v4i2.310
Enllaços refback
- No hi ha cap enllaç refback.
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.