Avaluar el treball amb fòrums electrònics: proposta d'un sistema

Teresa Romañá Blay

Resum


El present text resumeix l'estratègia i resultats del treball amb fòrums electrònics entre octubre i desembre de 2006 en dos grups, d'una assignatura de la llicenciatura de Pedagogia de la Universitat de Barcelona. En continuïtat amb projectes anteriors, es va partir d'un objectiu inicial: facilitar un sistema d'avaluació transparent i compartida amb els estudiants en usar el fòrum electrònic de l'assignatura com a instrument d'aprenentatge colaboratiu.

Paraules clau


ús de fòrums en educació superior; avaluació d'aprenentatges colaboratius

Text complet:

PDF (Español)


DOI: http://dx.doi.org/10.7238/rusc.v4i2.302

Enllaços refback

  • No hi ha cap enllaç refback.




Universitat Oberta de Catalunya. eLearn Center 

RUSC. Universities and Knowledge Society Journal és una publicació electrònica editada per la Universitat Oberta de Catalunya (Barcelona).

Creative Commons
Els textos publicats en aquesta revista estan subjectes –llevat que s'indiqui el contrari– a una llicència de Reconeixement 3.0 Espanya de Creative Commons. Podeu copiar-los, distribuir-los, comunicar-los públicament i fer-ne obres derivades sempre que reconegueu els crèdits de les obres (autoria, nom de la revista, institució editora) de la manera especificada pels autors o per la revista. La llicència completa es pot consultar a http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/deed.ca.