Prospectiva i avaluació de l'exercici docent dels professors universitaris com a exponent de bona qualitat

Resum

La universitat actual ha de qüestionar el seu objecte i sentit per adequar-se als nous reptes que la societat global li exigeix. Aquest debat afecta el què, el com i el per a què han de produir-se modificacions del que hi era una tradició, i com afecten aquests canvis als docents investigadors i alumnes, sobretot pel que fa a què han d'aprendre -sentit del coneixement-, en què i com han de modificar la seva pràctica i, consegüentment, quina formació és necessària per a adquirir o millorar les seves competències professionals i les seves qualitats personals. Les directrius emeses per l'European Association of Quality Assurance in Higher Education -ENQA- (2005) són un punt de partida, però insuficients quan en la universitat espanyola falta una carrera professional dels docents investigadors.